Nuestra labor docente toma un nuevo rumbo a partir de los avances que se han manifestado las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Durante el desarrollo de las actividades de esta semana me resulto muy interesante el saber que existen otras estrategias didácticas diferentes a las que hasta hoy utilizo en el aula con mis alumnos en la materia de química. Consulte diversas fuentes como: Modelos para la enseñanza de las ciencias, didáctica de la química, Didáctica de las ciencias experimentales, proyectos de clase listos para utilizar en el aula, vinculación entre la investigación científica de las ciencias del mar con la docencia en ciencias de la tierra, emprender una revolución pedagógica en México: Mario Molina.
Con lo que me pude dar cuenta de la importancia y fuerza que ha tomando en la formación de los alumnos el uso de las TIC’s el cual es un apoyo a la formación académica de los estudiantes ya que facilita el acceso a información especializada y desarrolla competencias para manejar la computadora como navegar en Internet, buscar, investigar y organizar información, ya que con la ayuda de este podre inducirlos a realizar proyectos colaborativos en lo que aborden problemas reales de su comunidad, reforzar los conocimientos al utilizar simuladores y tutoriales, donde podremos realizar algunas prácticas que en laboratorio no se puedan realizar por las limitantes con que cuento en infraestructura y equipamiento y no quedarnos únicamente con la teoría, presentándoles a los jóvenes una forma interesante y atractiva en su formación.
Partiendo de esto elaborare mi planeación considerando estas nuevas estrategias de aprendizaje, el equipo con que cuento y los grupos números para trabajar, aprovechando la gran capacidad que tienen los estudiantes en el manejo de la tecnología y teniendo muy presentes las competencias genéricas y disciplinarias que deben de desarrollar a través de la mediación pedagógica.
